Фонд «Сколково» представил директорам школ Подмосковья инструменты ИИ для управления и обучения
Фонд «Сколково» провел практический семинар «Инструменты ИИ в управлении школой: передовые решения для директора». Мероприятие собрало более 50 директоров школ Московской области. Руководителям представили ИИ-сервисы и решения для работы с педагогическим коллективом, планирования учебного процесса, управления организацией и анализа результатов, а также проект Фонда по сквозному обучению искусственному интеллекту школьников с 1 по 11 класс Фонда — «Урок ИИ».
Задача семинара — помочь директорам выбрать инструменты для повседневной работы и определить условия их внедрения в школе. Программа объединила управленческий опыт образовательных организаций, уже применяющих ИИ, подходы к повышению квалификации педагогов и готовые методические решения.
«Искусственный интеллект уже стал частью работы школы, и наша задача в том, чтобы его применение было осознанным, безопасным и полезным для учителей и детей. Директор здесь ключевая фигура: именно от руководителя зависит, станет ли технология реальным инструментом или останется разовым экспериментом. Важно, что на семинаре директора получили не теоретический обзор, а практические инструменты и готовые методические решения от Фонда «Сколково» и партнеров, включая программу «Урок ИИ», которые можно применять уже в этом учебном году», — подчеркнула Ингрид Пильдес, Министр образования Московской области.
Отдельный блок был посвящен разработанной Фондом «Сколково» программе «Урок ИИ» и среде «Кодостудия». Методисты представили бесплатные материалы для знакомства школьников с искусственным интеллектом и разобрали, как включить их в учебную и внеурочную деятельность с опорой на имеющиеся ресурсы. Руководителям показали, какие кадровые и организационные решения необходимы для запуска программы, чтобы они могли оценить возможность ее внедрения в своих школах.
«Руководителей школ Подмосковья уже не нужно убеждать в пользе ИИ: по данным нашего опроса участников семинара, более ⅔ директоров уже используют ИИ в работе ежедневно, а положительно к его применению в школе относятся все опрошенные. Главный запрос сегодня связан с системной подготовкой: обучение педагогов и руководителей назвали ключевым условием более 70% респондентов. Именно поэтому мы предлагаем школам «Урок ИИ» как готовое решение с бесплатными материалами для 1–11 классов. Участники опроса уже планируют внедрить программу или провести пробные занятия в своих классах», — отмечает Ольга Франчук, Руководитель проекта «Урок ИИ» Фонда «Сколково».
Эксперт технологической платформы «Авито» рассмотрел подходы к управлению применения ИИ в школе, вопросы безопасного использования инструментов и цифровые навыки, востребованные на рынке труда. Практическая часть программы также включала создание личного ИИ-ассистента директора и применение ИИ в работе руководителя образовательной организации.
«Искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни школьников, поэтому сегодня задача школы – научить детей применять эти инструменты осознанно и безопасно. ИИ должен помогать ученику разбираться в сложных темах, искать решения и проверять свои знания, а не выполнять задания за него. При этом важно развивать критическое мышление: уметь оценивать ответы нейросетей, проверять информацию и самостоятельно отвечать за результат. Именно эти принципы мы вместе с Фондом «Сколково» закладываем в программу «Урок ИИ», которая помогает школьникам знакомиться с технологиями на понятных практических примерах. А руководители школ и педагоги играют важную роль в формировании культуры ответственного использования ИИ», – отметил Никита Палёха, ведущий PR-специалист направления «Доверие и безопасность» в Авито.
Директор Международной гимназии «Сколково» Оксана Демьяненко подчеркивает, что внедрение ИИ в школе начинается не с покупки сервисов, а с педагогической команды. Когда учителя сами осваивают инструменты и видят, как они экономят время и помогают в подготовке уроков, меняется и сам урок. Повышение квалификации по направлению ИИ стало инструментом развития всей школы, и этим опытом Гимназия готова делиться с коллегами из Подмосковья.
Международная гимназия «Сколково» представила свои программы повышения квалификации педагогов по направлению ИИ как инструмент развития школы — от освоения технологий коллективом до изменения урока. Участникам также была предусмотрена возможность обменяться управленческим опытом и обсудить вопросы с экспертами.
«В СКОЛКЕ мы исходим из того, что искусственный интеллект должен помогать ребенку учиться и при этом сохранять его самостоятельность. Ответ нейросети для нас — материал для критического анализа. Например, в практической работе для 11 класса, которую мы разработали, ученики разбирают ответы ИИ, проверяют утверждения по нескольким источникам и формулируют собственные правила использования нейросетей. Важная часть этой работы — диалог с родителями: школе и семье нужно одинаково понимать, где заканчивается помощь ребёнку и начинается выполнение задания за него. Простой ориентир — может ли ученик объяснить результат своими словами», — отметила Наталия Копытова, директор инновационной школы «СКОЛКА».
Свой опыт внедрения ИИ участникам показала школа «СКОЛКА» — экскурсия по ней вошла в программу семинара. Директора познакомились с тем, как школа применяет ИИ на практике, и обсудили, какие организационные, кадровые и методические решения потребовались для запуска изменений и какую роль в этом процессе играет директор.
По итогам встречи были намечены направления внедрения ИИ-инструментов в школах Московской области в рамках регионального пилота 2026/27 учебного года. Руководители познакомились с решениями для управления школой и учебного процесса, а также обсудили подготовку педагогов к их применению.