В январе четвероклассники продолжат погружение в трансдисциплинарную тему «Где мы по месту и времени». Ребята познакомятся с историей страны, связанной с эпохой 300-летнего правления семьи Романовых, узнают, какие изменения произошли в России за...
11 января – 1 марта Трансдисциплинарное исследование на тему «Как мы организуем себя» Центральная идея: «Люди могут передавать информацию различными способами в зависимости от аудитории и цели» 03 февраля Экскурсия...
11 января – 1 марта Трансдисциплинарное исследование на тему «Как мы выражаем себя» Центральная идея: «Человек познает себя через обычаи и традиции культуры, в которой рожден» 13 января Классный час «Как отмечали...
10 января-15 февраля Трансдисциплинарное исследование на тему «Кто мы» Центральная идеея «История и традиции моей семьи позволяют мне понять, кто я и какой я» 27 января Поездка в парк «Этномир», экскурсия «Семейный...
13 января - 17 февраля Трансдисциплинарное исследование на тему «Как работает мир» Центральная идея « Изменяя и совершенствуя предметы, человек делает жизнь удобнее и комфортнее » Природа – самое удивительное, из того...
09 января - 15 февраля Трансдисциплинарное исследование на тему «Планета – наш общий дом» Центральная идея: «Природные циклы земли влияют на активность живых существ » В третьей четверти студенты старшей группы начинают...
09 января – 27 января Трансдисциплинарное исследование на тему «Как мы выражаем себя» Центральная идея «Произведения художественной литературы учат нас уважать чувства и желания других людей» Третья четверть у студентов...
Трансдисциплинарное исследование на тему «Как мы выражаем себя» 16 января - 17 февраля Центральная идея: «Изучая свои эмоции, я понимаю, как выразить себя» Эмоции играют важную роль в жизни детей. Во-первых, эмоции – помощники...